新闻

返回上一页

教育传媒到校
2026年1月

教育传媒到校直击东华三院蔡荣星小学 - 2026年1月

英语赋能教育　造就明日领袖

「明日领袖、今天造就」是东华三院蔡荣星小学多年来秉持的教育理念。学校深谙语言能力是培育未来领袖的关键基石。梁敦瑜校长强调，英语作为学生连接世界的重要桥梁，学校的核心目标不仅是传授语言知识，更在于建立科学的学习方法、养成良好学习习惯，激发主动学习的动力。通过课程体系、多元活动、电子学习等多维度支持，学校系统培育学生的综合英语能力，协助他们塑造自信品格、拓展国际眼界，为未来学习筑牢根基。

英语融入不同学科　筑牢英语学习基础

学校构建系统化英语教学模式，以英语为媒介推动跨学科知识吸收，实现语言能力与学科基础的双重巩固。在常规教学中，数学、科学均以英语授课；视艺、体育、音乐等学科亦融入丰富英语元素。如视艺科介绍外国艺术家及其作品，音乐的评估试卷及考核方式均为英语，既符合学科语言属性，同时让学生浸润外国文化、拓宽国际视野。

特色课程方面，STEAM课和游历及公民课同样贯穿英语学习理念，前者涉及英文科学实验相关内容，后者则围绕核能、难民等全球议题展开，提供配套英语学习材料，鼓励学生在阅读后用中英双语表达见解，甚至与外籍老师进行英语深度探讨，培养多角度思考能力。梁校长指出，扎实的英语能力能搭建顺畅的升学桥梁，让学生快速适应中学阶段的学习节奏，为长远发展奠定坚实基础。

创新阅读策略　推动英语阅读风气

阅读是知识积累的核心途径，学校创新发展「Multiple Reading Approach」，打破传统由词语—句子—文章的线性教学顺序。如低年级透过「图片环游」(Picture Walk)阅读教学法，先帮助学生熟悉文章的整体框架与核心素材，建立对文章的初步认知；再引导学生把握文章主旨大意；随后重点训练学生通过上下文推敲词汇、推断文章发展脉络的能力；最后才深入拆解句式结构、语法规则与词汇用法，以高阶思维训练带动语言能力提升。

梁校长表示：「学生在日常中难免遇到陌生单字，通过掌握语境推断语义的能力，是提升阅读效率的关键。」在课堂教学中，老师注重引导学生观察段落中的语法规律、句式差异等细节，从一年级起持续训练学生的观察力与知识内化能力，逐步掌握深度理解文章、科学推敲语义的核心技巧。当学生能够运用阅读策略准确理解文章时，便能激发对英语的学习兴趣。

为进一步推动英语阅读风气，除常规开展423世界阅读日活动外，学校还举办全校性阅读启动礼，正式拉开学期阅读活动的序幕；创新推出「生日图书」计划，学生在生日当天可领取英文书籍作为专属礼物，让阅读与成长相伴，有效激发学生的阅读热情，并在英语阅读中不断提升成就感与自信心。

课内外活动联动　提升英语综合能力

作为东华三院联校英文课程发展小组成员，梁校长认为，英语学习不应局限于课堂之内，而应延伸到学生生活的各个场景。学校通过构建多元英语活动体系，让学生在真实互动中提升语言应用能力。学校定期举办「English Fun Day」，让同学「从玩中学」，在轻松愉悦的氛围中练习英语；三位外籍老师还专门带领英语戏剧活动，让学生通过剧本研读等，强化英语能力。

同时，学校开设英语足球及英语榄球特色课程，采用「专家入课」模式，让同学在运动交流中自然运用英语。去年，学校组织英语手偶队，鼓励学生自主撰写剧本，并通过手偶演绎故事。此外，学校积极组织学生参与「Hong Kong Battle of Books」、英文写作比赛等，提供展示英语能力的广阔平台，让他们能够活用英语，从而建立对英语的自信心。

为进一步强化英语学习氛围，学校选拔英语能力突出、热爱英语的学生担任英语大使，负责协助组织英语游戏；另推行「Reading Buddies」计划，由高年班学生带领低年班学生共同研读英文故事书。这些活动培养了学生的领导力与责任感，通过同辈互助更构建积极向上的校园英语学习生态，全面提升学生的语言熟练度。

与时俱进善用科技　高效英语学习生态

教育应以学生为中心，将科技与教学深度融合，实现教学效能的最大化。学校积极推进创新科技配合英语教学，通过多元互动形式激发学生的主动学习意识，强化学习体验。

针对高年级学生，学校推行「自携装置」（BYOD）政策，允许学生携带iPad参与课堂学习；教学团队均具备扎实的资讯科技应用能力，将Padlet、Wordwall、Quizzes 等电子平台作为常规教学工具，打破课堂时空限制，让学生随时随地开展自主学习，实现课堂学习与课后拓展的无缝衔接。

展望未来，学校计划进一步深化资讯科技与英语教学的融合，重点探索人工智能、数字教育等范畴的应用，持续丰富教学形式与内容，让英语教学始终紧跟时代步伐，不断提升学习效率与效果。

境外游学增广见闻　搭建国际交流桥梁

学校积极开展境外英语游学活动，为学生创造真实的英语学习环境。如去年组织的上海交流团全程以英语作为沟通语言，让同学与当地学生开展英语交流，全方位锻炼英语表达能力。学校亦带领英语大使与环保大使赴加拿大，就环保及生态研究开展游学活动，走进露营地体验爬树、营火会等活动；又走访三文鱼养殖场了解生态保育相关知识。游学结束后，学生需以英语分享所见所闻与学习收获，提升英语听说应用能力与沟通自信。

升小衔接精准支援　掌握英语学习模式

学校推出全方位升小衔接支援，针对有意向报读的幼稚园生，打造「升星计划」（Twinkle Programme），设置三个阶段的体验课程，涵盖英文绘本活动、英文数学启蒙、STEAM英语体验等，以轻松无压力的形式让幼儿感受英语的趣味，初步了解小学阶段的学习模式。

对于已入学的小一新生，学校配备点读笔辅助校本英语课程学习，通过字词点读、趣味文章阅读、互动游戏等多元形式，降低学习门槛；一年级首学期不设总结性评估，而是通过丰富的活动培养学生的英语兴趣与基础沟通能力；推行「阅读图书袋」(Reading Bag Programme)，为学生配备英文杂志、绘本与点读笔，鼓励他们进行自主阅读。